Beschreibung
Kuno, der Tauchkater, ist zu seiner Tante Tea eingeladen: Sie hat eine Überraschung für ihn. Leider wohnt sie auf einer einsamen Insel, und da beginnen die Probleme: Wie kommt Kuno hin? Durch das Meer tauchen? Mit dem Boot fahren? Entscheide selbst! Und finde heraus, was die Überraschung ist!
Hintergrundinfos für Erwachsene:
Zielgruppe:
- Erstleser:innen mit ersten Lese- und Buchstabenkenntnissen
- Zum Vorlesen ab 4 Jahren
Hilfestellungen – das hilft beim Lesen:
- Kindgerechte Sprache für Leseanfänger
- Ca. 350 Lesewörter in der Geschichte, die teilweise sehr häufig vorkommen
- Schwierige Wörter werden vorgelesen, wenn man sie antippt
- Anlautschriften helfen, wenn noch nicht alle Buchstaben bekannt sind oder manche noch verwechselt werden (z.B. b und d). Eine Anlautschrift bildet neben dem Buchstaben auch das Anlautbild ab, und macht so einzelne Buchstaben auch lesbar, wenn man sie noch nicht kennt (z.B. „Dino“ beim d/D).
- Schwierige Wörter werden erklärt: Auf das Fragezeichensymbol tippen!
- Kleine Rätsel und Aufgaben sichern das Leseverstehen.
- Wie die Geschichte weitergeht, bestimmt man selbst! Oft gibt es Alternativen zum Aussuchen.
Förderziele:
- Lesemotivation: Spannende, witzige Geschichte – Kinder merken gar nicht, wie viel sie lesen!
- Leseverstehen: Entscheidungen treffen, kleine Aufgaben lösen, Rätsel lösen
- Leseautomatisierung: häufige Wörter, Geschichtenteile werden freiwillig mehrmals gelesen, wenn die Kinder aufgrund ihrer Entscheidungen erneut an einer Stelle landen
- Wortschatz: Nachfragen, Wortschatzklärungen
- Phonologische Bewusstheit: Reimen, Laute heraushören,
- Phonem-Graphem-Korrespondenzen
- Aussprache: besonders viele Wörter mit Plosiven (b, p, d, t, g, k); phonologische Prozesse: Plosivierung, Vorverlagerung
- Erzählfähigkeit
Die App enthält:
- Leseabenteuer „Kuno taucht ab“
- 5 Kapitel mit interaktiven Elementen (Verständnisaufgaben)
- Unterstützung des Leseverstehens durch multimediale Aufbereitung (z.B. Ton, Bild)
- Entscheidungsmöglichkeiten, um den Fortgang der Geschichte zu beeinflussen (z.B. „Soll Kuno mit dem Boot fahren oder durch das Meer tauchen?“)
- Keine ablenkenden, sinnlosen Animationen, sondern pädagogisch relevanter Multimediaeinsatz
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