פעילות אור אימון ראייה בפעוטות

"פעילות אור", כלי טיפולי התנדבותי ממוחשב עבור פעוטות עם לקויות ראייה, לתרגול מיומנויות הראייה שלהם: מיקוד, סריקה, זיהוי, פענוח, תיאום עין-יד, גרפו-מוטוריקה ומושגי מרחב. הכלי מכוון בעיקר לגיל הקריטי של התפתחות של מערכת הראייה, 0-3 שנים. התוכנה מיועדת לתפעול בחדר ייעודי מוחשך על ידי מטפל שקיבל הדרכת שימוש.
מהדורת טבלט.
להורדת מהדורת מחשב יש לגשת לכתובת האינטרנט:
https://tarmil.web.app
קווים כללים למטפל:
תחושת הצלחה תמידית
פעוטות עם לקויות ראייה זקוקים לקשר תומך ומבין עם מבוגר, על מנת שיתווך עבורם את הסביבה החיצונית. הם זקוקים לתחושה של ערך עצמי והצלחה, הם צריכים שהמבוגר לא יצפה מהם להצלחות, ושייתן להם תחושה של הצלחה אפילו אם לא הצליחו לבצע אף פעילות במהלך הטיפול.
התמקדות בעיקר בחקירה ובשמחה
המדרבן העיקרי לחקירה והתפתחות בעולמו של הפעוט הוא ההנאה הנובעת בעיקר ממשחק. כדי שפעילות תניב תחושה של הנאה היא צריכה להיות צמודה לקצב ולרצונות של הילד. במידה ופעילות לא מסבה הנאה לילד, הוא לא יתרם ממנה ומומלץ להפסיק אותה. שימוש שמביא לתסכול מכל סוג שהוא, יגרום לילד לחוסר שיתוף פעולה עכשווי ועתידי.
למידה טבעית היא למידה חופשית
משחק החקירה הטבעי של פעוטות אינו מובנה ולא תמיד משויך למסגרת או לתכלית מסוימת, לפעמים פעוטות ירצו לשחק במשחק באופן שאינו הדרך לשחק את המשחק. אין דרך נכונה לשחק, כדאי לתת לפעוטות להתנסות ולשחק במשחק בדרך שלהם. ההצלחה במשחק היא לא המטרה, אלא ההשתתפות, וההשתתפות מתרחשת מעצמה. למשל, כניסת לחדר הטיפולים היא סוג של השתתפות, התבוננות במסך מחשב היא השתתפות. לחיצה על כפתורים ללא תכלית גם היא השתתפות פעילה. תכלית המשחק היא ההנאה והשמחה, שאר המיומנויות מגיעות עם ההתנסות, כנלוות לתחושת שמחת החקירה.
זכות בלתי תלויה לשחק
פעוטות זכאים לתעסוקה בכל עת, למשחק ולחקירה. לא מומלץ להתנות משחק במחשב כ"פרס" עבור התנהגות מסוימת או בתור מדרבן או תנאי לפעילויות שהילד לא אוהב כמו לחבוש רטייה על העין. זמן משחק צריך להיות קבוע ולא תלוי בדבר.
ההבדל בין תוכנת "פעילות אור" לתוכנה "אוסף משחקים"?
"פעילות אור" מיועדת לשימוש לעבודה ממוקדת על תפקודי הראייה, בצמוד למטפל.
"אוסף משחקים" מיועד להנגשה ראייתית של משחקי מחשב קיימים, הילד יכול לשחק בהם גם באופן עצמאי. "אוסף משחקים" לא מכוון לעבודה ספציפית של תרגול תפקודי הראייה אלא על הנגשת משחקי מחשב לימודיים מסוגים שונים על ידי הורדת העומס הוויזואלי ושינוי צבעים וגדלים של פרטים בהם.
מערכת מומלצת לשימוש
"פעילות אור" מיועדת ומתאימה ביותר לעבודה בישיבה על כיסא פעוט מתאים, מול מחשב עם מסך מגע לא מבריק. במידה ואין מסך מגע אפשר לשחק כך שהפעוט נוגע במסך והמבוגר לוחץ עם העכבר על המיקום המתאים במסך.
במקרים נקודתיים, כאשר יש צורך בניידות של המסך או כאשר מערבים עבודה במרחב או כאשר המטופל אינו רוצה או יכול לשבת, ניתן להוריד את המהדורה לטבלט. בשימוש בטבלט, על מנת למנוע תסכולים של גלילה החוצה מהתוכנה, יש לקבל הדרכה על "הקפאת אפליקציה" ("app pin"), בהירות מסך לא מותאמת (קבועה) וכיבוי מסך אוטומטי רק לאחר דקות ארוכות של חוסר שימוש.
"פעילות אור" תומכת גם במערכות מיקוד מבט, על מנת להפעיל את התמיכה יש ללחוץ על כפתור הקלט בתוך הכרטיסייה "מתקדם" בצד שמאל של המסך.
הכנות מקדימות לפני טיפול
"פעילות אור" מכילה מעל 300 איורים מונגשים, בעלי קווי מתאר עבים וצבעים חזקים. האיורים חוזרים על עצמם בכל המשחקים בהקשרים שונים. פעוטות אינם מסוגלים ללמוד מספר כה רב של איורים באותו הזמן ולכן ישנה אפשרות להגביל את כמות האיורים.
הגבלת כמות האיורים מתבצעת על ידי לחיצה על כרטיסיית איורים בצד שמאל של המסך.
האיורים הנבחרים יופיעו בצד ימין ויהיו בעלי רקע כחול, האיורים שאינם בשימוש יופיעו בצד שמאל ויהיו בעלי רקע אדום.
ניתן לבחור איורים על ידי לחיצה עליהם או על ידי גלילת הגלגלת הצהובה בתחתית המסך.
מומלץ בכל טיפול להשתמש בכ-5 איורים, חלקם מוכרים, בהתאם ליכולות המטופל.
בחירה נכונה של משחקים והגדרות
"פעילות אור" מכילה משחקים ברמות שונות, חשוב לבחור עבור כל ילד משחקים שמתאימים לו. בנוסף בתוך כל משחק ישנם כפתורי הגדרות, יש לבחור את ההגדרות המתאימות עבור כל ילד.
משחק מתאים לילד כאשר הוא מגיע בו למאה אחוז הצלחה באופן עצמאי לחלוטין, אם הילד נמצא במקום שהוא כבר מוכן ומעוניין באתגר אפשר לשנות את המשחקים וההגדרות כך שאחוז ההצלחה יגיע ל 80% הצלחה, אך לא פחות מכך.
תחימת כמות המשחקים והזמן
מומלץ לבחור מראש שלושה משחקים שבהם יהיה שימוש בטיפול זה ולעבוד איתם לפי הסדר ובפרק זמן מתאים וקבוע.